recursos lingüísticos que enriquecen este tipo de textos narrativos.
LA ABUELA GRILLO
Recordemos:
ACTIVIDAD 1:
1. Observa con atención el corto La abuela grillo:
2. 👉 En tu cuaderno de español escribe tres hechos reales y fantásticos que ocurren en el corto “La abuela grillo”.
3.
*El personaje fantástico:
________________________________________________________. *La situación más difícil:
________________________________________________________. Cómo termina la narración:
______________________________________________________. Un aprendizaje que te haya
quedado claro: _________________________________________. Lo que te pareció más
triste de la narración: ________________________________________.
|
1.
características físicas y rasgos de personalidad.
2.
Escoge dos personajes de los que dibujaste y escribe una descripción para
cada uno, ayudándote con las listas de características que escribiste.
3.
Anima a tus familiares para que te cuenten algunas leyendas que conozcan.
Escribe en el cuaderno el relato que más te haya gustado, acompaña tu escrito
de un dibujo.
ACTIVITY 3:
ü Remember the vocabulary that you learned in English
this year about adjectives to describe personalities (guide February) an make
the list of personality characteristics in English of two characters of the
legend grandmother cricket.
Recuerda el vocabulario que has aprendido
en inglés este año sobre adjetivos para describir la personalidad de las
personas (guía de febrero) y realiza la lista de características de
personalidad en inglés de dos personajes de la leyenda la abuela grillo.
Character 1 |
Character 2 |
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______________________________________
______________________________________
______________________________________
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ü
grand mother _______________
the wise _______________
nature _______________
natives _______________
earth _______________
environment _______________
cricket _______________
mythology _______________
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